家校攜手 助力成長---志丹縣紅星小學家長進課堂活動紀實
家校攜手 助力成長---志丹縣紅星小學家長進課堂活動紀實
家校攜手
助力成長
遇見，是最美好的開始
成長，是最美好的愿景
一場雙向奔赴的美好相遇
正悄然開啟
為進一步拓寬學校與社會、家庭之間溝通的渠道，讓家長與學校零距離接觸，了解學校的管理，了解課堂教學，2022年9月28日，志丹縣紅星小學舉行了以“家校攜手、助力成長”為主題的家長進課堂活動。
本次活動包含了課堂聽課、全程跟蹤班級管理、與教師零距離溝通、參觀校園等內(nèi)容，讓家長更多地了解學校的辦學理念、教育教學常態(tài)。
走進課堂零距離
沐浴著秋日暖陽，一節(jié)趣味橫生的語文課堂拉開了序幕。劉江老師執(zhí)教的是三年級語文《飲湖上初晴后雨》。劉老師教態(tài)自然，語調(diào)親切，整堂課以讀代講，引導學生在多種朗讀中體悟到學古詩的方法，很符合學生的學習興趣，課堂上高潮迭起，學習氛圍濃厚。
白晶晶老師執(zhí)教的是四年級數(shù)學《認識公頃》。整堂課在感知、體驗的基礎(chǔ)上，加強數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，課堂內(nèi)容由易到難、循序漸進、精講多練、學以致用，讓學生帶著思考走出課堂，給予學生充分自主探究的空間。
賀有麗老師執(zhí)教的是四年級英語《Boys Like to Play Ball》。賀老師抑揚頓挫的語調(diào)、豐富形象的體態(tài)語、生動幽默的語言給人如沐春風的感覺。整堂課通過創(chuàng)設(shè)各種情境，融入了新單詞，并通過小游戲鞏固新知，營造了輕松愉快的英語學習氛圍。
宋建蓉老師執(zhí)教的是三年級美術(shù)《花手帕》。宋老師有效地運用教具和現(xiàn)代多媒體手段進行教學，引導學生感受、觀察、動手操作，充分調(diào)動學生的學習積極性，為孩子們打開了不同的視野之窗。
參觀校園增了解
隨后，張校長向家長們介紹了學校的辦學理念，并帶領(lǐng)家長參觀了學校的校園環(huán)境。
紅星出自《紅星照耀中國》一書，這是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，真實記錄了他1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地，主要就是我們腳下的這片土地上進行實地采訪的所見所聞。紅星象征著中國共產(chǎn)黨，在斯諾看來，中國共產(chǎn)黨像一顆閃耀的紅星，不僅照耀中國，甚至還照耀世界。
學校采用紅星命名，其中寄托著黨和政府的幾多期待，幾多愿景，因而設(shè)計學校的文化時，我們就重點挖掘這個“星”字。
我們的辦學思想是：創(chuàng)設(shè)星天地，打造星文化，構(gòu)建星課程，爭做星教師，培育星學生；我們的愿景是：紅星小學，群星璀璨；我們的樓名：一號樓星光樓，二號樓星華樓，三號樓星暉樓，四號樓星韻樓，合起來就是光華暉韻。
學校校徽是這樣設(shè)計的：其中的藍色背景像星空，是我們要創(chuàng)設(shè)的星天地，2022代表學校建成投用的年份，“HX”是紅星的首字母，將它抽象成兩只手的樣子，代表所有的星教師在用雙手奮力托舉，上面的紅星代表著所有星學生，也寓意我們的辦學愿景——紅星小學，群星璀璨。色彩采用了紅、黃、藍三原色，這三色互相調(diào)和，將會出現(xiàn)各種瑰麗無比的色彩，相信我們的學校在所有星教師與星學生的努力下，明天會多姿多彩！
勠力同心鑄未來
本次家長進課堂活動，為家校合作搭建起了溝通的橋梁，讓家長有效地了解了教師職業(yè)，增進了家長與老師、家長與學校的溝通與理解。活動結(jié)束時，家長們紛紛表示樂于參與這樣的活動，并希望學校多搭建這樣的平臺，相信在學校教育的浸潤下，每一個孩子都能健康茁壯成長！
天高云淡鶴排空
橘黃桂香風正清
紅星師生勠力同心
朝五星紅旗的方向
以智慧為筆
以汗水為墨
譜寫“星”篇章
