還有不到一月，又將迎來2018年高考。

怎樣寫好一篇高考作文？日常教學中，語文老師又該注意什么？

日前，全國真語文系列活動成都站暨“中小學語文教育與中華優秀傳統文化”課題第二期研修班上，華東師范大學教授、連續多年擔任上海高考語文閱卷組組長周宏的答案很簡單：重思路，棄套路。

華東師范大學教授、上海高考閱卷組組長周宏

用細節打動人

周宏說，記敘文不要為抒情而抒情，比如，我們看《項脊軒志》，寫祖孫情，是通過很多細節來寫的，情感也就自然流露。

上海高考，有年考生寫父親，由很多細節構成，比如父親與他一起做游戲，一起去哪里玩。當時好多老師看了都很感動。

“少說形式上的假話、空話，說個人，從小的方面著筆，反映出更真實的情感，反對偽崇高。”周宏說，這樣的作文才能真的打動老師，才會得高分。

不要揣摩出題人的心思

他反對師生從應試角度去揣摩出題人的心思，更嚴重的是，這容易導致華而不實，敗壞文風。

所以，老師在日常教學中，就要教學生審題清楚，理清思路，思路理清了，提綱也就有了。“不要跟中學生強調什么是思維方式，不然會把他們搞糊涂，要教給他們分析方法。”周宏認為，通過列提綱，鍛煉了學生的邏輯能力。高考作文，用套路一般得不了高分。“我的建議是，重思路，棄套路。”

基本字詞要學扎實

除了審題清楚、注重細節和棄用套路，周宏還提醒師生，一定要過好語言文字關。

批閱高考作文時，總有寫得好的作文因為錯別字被扣分。有老師說，這很正常，現在電腦輸入多了，老師都經常忘字。

“我覺得這站不住腳，現在學生從小學到高考，寫的作業比我們那時候多，寫的字也就多，所以不應該忘字。”周宏說，基本的字詞，還是要學扎實。

盡量少用網絡詞語

他也反對在語文課堂上使用網絡詞語，認為學校教育的語言，還是應該以典雅語為主，盡量少用口語和網絡詞語。

有次，周宏參與評課，上課的老師在黑板上寫了“二逼”“媽寶”等網絡熱詞，孩子們覺得接地氣，課堂氛圍不錯。但，最后投票時，老師們給他投的票數并不多。

在他看來，學生有兩套語言，一是學校的典雅語，一是社會語言。教育不是說要抵制網絡詞匯，不過，語文老師的語言一定要典雅，要守住語文教育的陣地，要在大浪淘沙中為學生打好語言地基。

文 丨 何文鑫

圖 丨 何文鑫

編輯 丨 郭路路

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