一篇叫做《我的眼睛又大又小》的作文引起了我的注意，當我看到這個題目的時候，第一眼看到我覺得很矛盾，眼睛何來一大一小？

但是當我看完這篇作文時，我感到很震驚！孩子寫得太好了，語句通順、簡單而有深度，我完全無法相信這篇作文出自一個二年級孩子之手。

二年級學生作文《我的眼睛又大又小》老師建議直接保送大學

這篇作文的題目叫做《我的眼睛有大有小》內容：我的眼睛很大，裝得下整座高山。裝得下整個大海，裝得下整片天空。裝得下全世界。我的眼睛又很小，遇到心事的時候，就連一滴眼淚，也裝不下。

實際上按照我的要求，這篇作文時不合格的，既沒有描寫眼睛的特點，也沒有具體說明眼睛有哪些作用，另外就是的用法有誤。（的→得）

但是這篇文章哲學性很強，寫得十分有道理，這名孩子平時很喜歡閱讀文學詩集，是一個愛讀書的好孩子。

二年級看圖寫話分值15分左右，沒有按要求寫得學生可能會被扣掉8~10分，想要考90分就很困難了。

但是個人覺得這篇作文寫得非常有深度，可以說是一篇深度好文，因此我的批語為：深度好文，建議直接保送大學，優+。

面對這樣一篇作文其實我是矛盾的，如果直接寫不合格三個字，可能會傷害孩子的自信心，給孩子心理留下陰影，以后有什么好的想法不敢寫。

因此我選擇事后將這名學生以及家長叫到辦公室，特意講了這個問題，表揚孩子的文學功底深、很棒，但是考試卻不能這樣即興發揮，閱卷老師很可能因為不符合要求而不給分或扣很多分。

以這樣方式處理，既保留孩子的自信心，同時也將孩子存在的問題向家長反映，希望孩子能夠保持初心，認真學習，將來必成大器！

其實孩子的語文水平和平時讀了多少書有很大的關系，我在開家長會的時候，每次都會提到孩子多讀書的好處，以及怎樣讀好書、讀懂書的一些技巧，家長們也表示支持和接受我的想法。

由于二年級孩子的識字量還不夠大，建議購買含拼音的繪本或兒童讀物，讀書的時候不要囫圇吞棗，所謂“書讀百遍其義自見”，只有反復閱讀才能夠悟出其中的道理。

另外家長可以給孩子準備一支紅筆，并提醒孩子將自己喜歡的詞語或者句子畫下來，如果能夠抄下來更好，日積月累、長此以往下去孩子的詞匯量明顯增加，大大提高了寫作水平。

寢室的家長朋友：您覺得這名孩子的作文如何呢？歡迎在評論區寫出您的想法~

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