開題答辯全流程

1、由答辯學生展示PPT并作陳述，3-5分鐘 （注意：不要對著開題報告從頭念到尾，要加一些自己的話?？刂坪谜Z速，不要太快，保證評委能聽清）

2、由答辯評委點評、提問，1-3分鐘 （注意：要認真聽取評委的點評，評委有疑問可以稍作解釋，多點頭認同，忌爭辯?。?/p>

3、點評期間記錄好答辯委員會的問題和意見，答辯通過的同學需認真按計劃完成各階段工作。答辯未通過的同學，會后請盡快與各自的指導老師協商，修改開題報告。

4、答辯結束后，答辯評委老師評出成績，答辯秘書填好開題答辯記錄。 答辯成績分為合格與不合格兩種，未通過開題答辯者，不得進入畢業設計階段；未通過開題答辯，擅自進行畢業設計者，畢業設計（論文）成績視為無效。

開題答辯陳述稿

各位老師：

上/下午好，我是來自XX屆XX班的XXX，我的論文題目是“”。下面我就論文選題的思路/意義/行業應用價值、國內外研究現狀、課題的研究目標、研究方案、課題可行性與創新性、時間進度安排（你的論文框架，也可以是你開題報告PPT的目錄）分別作一下簡單的陳述。

首先，我想談談這個選題的思路/意義/行業應用價值

（如：為什么要選這個題目？這個題目有什么研究意義或者應用價值？）

（精煉開題報告里的這部分內容，將之口語化）

國內外對于這個課題的研究有很多，在國內……在國外……

（如：國內、國外都是從哪些方面研究這個課題的？也可以按照時間線講述一下國內外在相關課題的研究歷史，研究現狀如何？什么問題有待解決？）

（精煉開題報告里的這部分內容，將之口語化）

本課題的研究目標是

（如：解決了什么前人遺留的什么研究空缺？彌補了課題現狀的哪方面不足？）

（精煉開題報告里的這部分內容，將之口語化）

為研究本課題，我擬定使用……研究法

（如：研究的框架結構怎么安排？采用什么樣的方法進行研究？你為什么要用這種研究方法？）

（精煉開題報告里的這部分內容，將之口語化）

本課題的創新之處是

（如：我做的研究和別人的有什么不一樣？）

（精煉開題報告里的這部分內容，將之口語化）

然后是我的時間進度安排

（ XX年XX月- XX年XX月 收集資料，閱讀文獻，形成思路 XX年XX月-XX年XX月 撰寫論文X章 ……）

（如果開題PPT有其他目錄繼續加） 以上就是我的全部匯報內容，懇請各位老師批評指正。

關于老師會問到的問題

陳述結束后，就到了評委老師點評和提問的環節，有的同學會很擔心，怕答不上來，其實開題答辯老師不會問那么細，只要按照小姐姐給的結構把自己開題報告的內容捋順，基本上不會遇到什么超綱問題。 羅列幾個老師常問的問題：

1、為什么想起來選這個題目？（課題意義、目的）

2、你所選的課題有什么創新之處？（創新性） 3、課題的研究現狀如何？（國內外研究現狀/文獻綜述）

4、畢業論文/設計經歷的主要階段都有哪些？（時間安排）

5、關于課題研究準備采用什么研究方法/技術手段？（研究方案）

6、你自己認為題目名稱與要做的工作內容相符嗎？（時間安排）

7、你自己認為題目難度如何？太大？太??？還是恰好？（可行性分析）

8、預計達到一個什么樣的目標？（課題目標）

9、預計研究過程中有什么難點？準備如何解決？（可行性分析） 如果你的陳述十分完善，老師可能就不提問了，囑咐你幾句注意事項完事。

如果你學校有開題答辯后提問的傳統，不妨在陳述稿里留幾點不說，引導他們問你想讓他們問的問題。 如果還是擔心 就進行模擬演練 與同學一起效果更佳。